今天是学道训练的第二天，大家在教练的带领下，开始学习太极，体会圆转如意和以柔克刚，学会在不利的时候，如何采取守势，以及如何在守势中制造机会，转守为攻。今天的锻炼比起昨天运动量少了很多，可以却很需要巧劲和体会，教练教了“推、膨、撸、转”等手法，让大家体会在抗衡过程中，在处于僵持状态的时候，如何在其他角度上寻找突破。

    在与学习联系的讲座中，我今天着重向大家讲授地理知识，在昨天历史观的基础上，首先要求大家去体会地理学的起源。同时，结合今天的武道训练，让大家体会防守中的地理问题，例如，在防守中选择怎样的站位就是地理问题。同时，针对文文表示只喜欢历史的说法，我给大家讲解了各个学科之间很强的联系，以及我们发起学道运动的目的就是打破各学科间的隔阂，使之在生活中得到很好的融通。

    从历史的发展来入手，大家一起去畅想了人之初，从树上5到地上，如何选择自己的居住地位置，这就是一个地理问题。影响这一点的有很多因素，如何保护自己不受伤害，如何容易获得水源，如何保证食物供应等。逐渐人们开始把一些经验变成了知识，然后上升到理论，最后，人民开始选择建立城市的地点，这也许就是地理的起源吧。

    其实，地理的学习在中国古代非常重要，大到安邦定国，中到行军布阵，小到立命安身。所以，古代为大将者都要熟悉地理，这包括地形地貌、风土人情、气象变化、四季节气等等。例如，三国中的诸葛亮就是其中之翘楚。

    同样，今天的地理和我们的生活有紧密的联系，房屋的朝向是地理问题，家具的摆放是地理问题，谈判中的位置选择也是地理问题，就连女孩子的化妆都是地理问题，如何利用光线的变化来掩饰面部的弱点。

    最后，给大家讲了一个道理，虽然很多同学的家境很好，但是，你自己真正可以控制的财富和权利，并不是别人给你的，而是由你自身能力和品性所决定的，对于练武人来说，“练武不练功，到老一场空”，而对于作人来说，“作人不修心，到老也是一场空”。

    明天，我们将一同前往法源寺，由中国佛学院的觉灯大师为大家讲授“禅与静心”。希望孩子们可以在第一天“快”和第二天“慢”的“动”的基础上，去体会“静”的境界。