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战略篇
目的是动力的源泉，“绳锯木断、水滴石穿”说明只有目的明确，学习动力才能充足，才能努力坚持、持之以恒。顽强的毅力只为伟大的目的而产生，超凡的智慧只在崇高的理想中显现。
学习者，关乎人之生存、家之兴衰、国之荣辱，故学习应以此三者为根本。
战术篇
●为理想而学
大部分学生安于现状，对自己的前途并不关注及没有人生期望或目标，要明确学习是为自己的未来而投资、为自己的生存而积累、为自己的发展而储蓄。
※ 探索人生的真谛
人活着为了什么？
*是为名？有人沽名钓誉；有人雁过留声、人过留名。
*是为利？有人惟利是图、贪得无厌；有人义博云天，富贵不能淫。
*是为钱？有人说人为财死、鸟为食亡；有人说钱财是身外之物、生不带来、死不带去。
*是为权？有人一生谋权，玩弄权术；有人不愿事权贵，不愿为官，只要自由。
*是为情？有人甘愿殉情，因为情义无价；有人清心寡欲、不知情为何物。
*是为气？有人说人活一口气，要不比别人差；有人说不要意气用事，气吞山河也要“风物长宜放眼量”。
※ 人生的大目标
从个人的生存发展，到家庭到国家的生存发展， 人生目标由小到大 。先有个人的生存发展，才会有为家庭、国家的生存发展做出贡献和奉献。孔子有言：“修身、齐家、治国、平天下。”孟子说：君子之身可大可小，丈夫之志能屈能伸，伸则兼善天下，屈则独善其身。这修身实质就是谋求个人的生存发展。这齐家和治国，实质就是要解决家庭和国家的生存发展问题。
※ 学习的小目标
在学校里大部分是以学习成绩评价学生的，结果在学校中形成了两个世界。所以学习成绩的好坏不但关乎着学生的成就感，而且影响着学生的自尊和人际关系。
● 为快乐而学
大部分学生都是为了老师和家长而学习，把学习当成痛苦，也有学生为了竞争，为了拿第一而学，把学习当成压力，其实这都是不对的，要把学习当作乐事，学无止境，其乐无穷 。
● 为真理而学
学无止境，多少仁人志士追求知识的真理，探索科学的奥秘。想究天人之际，通古今之变；想独上高楼，望尽天涯路；想世人皆醉我独醒……想要追求真理，惟一的办法就是学习。
实例
1、有一对贫穷的父母，在孩子懂事以后，凑了一笔钱，带孩子来到当地最有名的餐厅，给孩子点了一份高级西餐。因为他们的钱只够孩子一个人的消费，所以，父母俩就坐在一边，静静地看着孩子尽情享受着高雅的音乐、美味的食品、顶级的侍者服务。很多人看到这一家人的行为都很费解，甚至想要批评教育那个孩子，可是，这对夫妻却不以为然，他们告诉孩子，如此的美味、如此地受人尊敬是他们自己从来都没有享受过的，但是他们不希望孩子将来也这样。他们希望让孩子知道，世界上还有很多美妙的事情。今天父母可以凑钱带他来吃这顿美味，但是将来的一切都要靠他自己去争取。后来，这个孩子发愤读书，终于成为了一个事业成功的人。
2、有一次我刚好和一个被学校处分而转学的高二男生王贺民座谈，旁边的电视机正在播放前一天奥运赛场我国网球选手首次夺得女子双打金牌后的颁奖仪式。我们停下谈话，静静地听完国歌。回首的瞬间，我看见他眼中也洋溢着自豪的泪光。于是，我问他，“你对于未来最大的梦想是什么？”他回答说，“这辈子我只要能有一次机会让国旗也这样因我而飘扬，付出多少努力也心甘情愿。”让一个十几岁的少年胸怀激荡，朝气勃发正是这样的民族情结。
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