一、 其人其事：
13岁的小A是个乖巧可爱的女孩，各方面条件都不错，而且与双亲关系很好。可唯独有一点令小A的父母很是苦恼，那就是小A的学习成绩始终提高不上去。
小A就读于某中学初一年级实验班，学习成绩很不理想，班级排名倒数一二名，年级排名200多（一共300多人）。实际上，小A学习非常刻苦，父母也为小请过很多家教辅导，可小A似乎总也不开窍，学习依旧很吃力，完成一项学习任务要花比其他同龄孩子多出一倍甚至几倍的时间，就连每天的课后作业都要到晚上十一二点才能完成。但是，各种努力并没有取得预想的效果，小A的成绩仍然没有任何提高，而且，屡战屡败使得小A的自信心受到极大的挫伤，对学习几乎丧失兴趣，整日闷闷不乐，情绪极其低落。
小A的父母事业上都比较成功，对于孩子糟糕的学习状态和学习成绩，他们觉得很不理解，也很焦急。但另一方面，孩子持续低落的情绪又令他们很担忧。他们甚至想过将小A送到国外读书，可考虑到孩子现在的精神状态，恐怕难以适应新环境。于是，左右为难的父母来到了我们非常教育中心寻求帮助。
二、 诊断
全面了解了小A的情况之后，我们决定首先为孩子做一个思维力测评。测评结果表明，小A思维力的各项指标（包括注意力、反应力、观察力等）水平都比较低。这也正是孩子成绩始终不见起色的症结所在。所以，转变思维方式是帮助小A走出学习困境的关键。
三、学习治疗过程
通过非常教育的专家和老师的谘商和探讨，针对小A的实际情况，结合思维力测评报告，我们为小A制定了一套适合她本人的学习治疗方案。
我们运用非常教育特有的学习治疗，以“心补”和“课补”相结合的方式为小A的安排了心理活动课，思维力训练，心理辅导，学法指导，并根据学科需要配合相应的学科辅导。心理活动课使小A能够在集体活动和与其他同学的沟通互动中增强感悟力，培养交往技能，放松身心，从而以更好地状态投入到接下来的学习和活动中；思维力训练帮助小A彻底转变思维方式，培养最高效的思维模式，从根本上消除学习中的障碍；心理辅导使小A不再沮丧，重新自信乐观地面对生活和学习；一对一式的学科辅导则由富有经验的一线教师对小A进行有针对性的辅导。
四、 治疗结果
由于实施了与小A最为匹配的治疗方案，效果也是立竿见影的。仅仅6次干预之后，小A无论从精神状态还是学习状态都有了明显的改善。
小A的变化是有目共睹的，老师和家长都惊喜地发现，小A已越来越聪明，也运来越快乐了。
小A已经在我们非常教育度过了几个周末，如今的小A不仅培养了浓厚的学习兴趣，而且已经掌握了一套自己的学习方法，学习成绩更是突飞猛进。在最近的期末考试中，小A的班级排名第4，年级排名26位。
五、 总结
学习成绩始终上不去，学习偏科，学习效率低，遇到复杂、需要综合运用所学知识才能解答的问题时束手无策••••••这些棘手的问题常常困扰着孩子和家长。很多家长会选择家教辅导，然而，单纯的课业辅导并不能从根本解决学习障碍，成绩提高效果甚微，甚至令孩子对学习失去兴趣和信心，产生厌学情绪。
非常教育则采用独特的学习治疗，以学习测评—思维力分析测评—专家学习诊断—学习规划—相关思维调整的流程，在对孩子的学习问题进行准确定位后，运用专业的教育和心理手段，配合适合孩子的学习方法，充分发挥孩子的学习潜能，突破学习瓶颈，再加以定向的课业辅导，从而迅速提高学习成绩。
