学生姓名：吕同学
性 别： 男
所在学校：二十中
年 级：初一
辅导科目：语文，
辅导教师：李老师
辅导前主要问题：
一、不爱学习，叛逆。
二、基础知识学的不好，没有把握好学习时间。
三、找不到适合自己的学习方法。
四、上课不听老师讲课。
分析原因：
一、对孩子的教育和管理没有从原有起点上进行，在已养成了懒散的习惯。
二、对孩子的补救教学也不是从她的原有起点进行的，新的学业失败又会影响学习动机和学习信心，最后导致恶性循环。
三、该生的内部学习动机不强，体验不到学习成功带给她的喜悦，所以对学习逐步失去兴趣。
参考建议：
一．在具体困难上帮助学生，使学生能够经常性的获得成功的喜悦，对学习产生兴趣，加强学习的内部动机。
二、改变教法，不重复使用导致学生失败的方法。
三、心理咨询师要充分发挥孩子的潜能。每个孩子都是一座开发不尽的金矿，发现孩子的强项，为孩子的潜能发挥铺平道路，创造条件。
四、重塑学生积极、优秀、完美的意志品质。
五、逐步培养学生；良好的学习习惯和学习方法。
辅导后情况：
一、对学习不再困惑，知道怎样学习了。
二、对学习开始产生浓厚的兴趣，有了求知的欲望。
三、掌握了各科的学习方法并培养了良好的学习习惯。
四、逐步淡忘电脑游戏，减少贪玩的时间。
五、能够很好的和老师和同学进行学习交流。
六、基础知识的巩固有明显提高。
