学生姓名：周同学
性 别：女
所在学校：丰台八中
年 级：初一
辅导科目：英语
辅导教师：董老师
辅导前情况：
该生是一个希望能学好的学生，性格属于慎重型对任何事都持慎重态度，但由于过于注重正确性，遇事迟迟不能做出决定，失掉很多很难得的机会。
学生相对比较喜欢动脑筋独立思考，经常对自己思考问题的思路再进行思考，但不能够主动琢磨教材和老师讲课的思路，也不能够将不同学科的知识联系起来思考，不能主动复习和预习，还有忘记做作业、存在严重的偏科现象。
辅导后情况：
主要是对学生进行英语科目的辅导，提高整体学习兴趣，自觉完成作业。
根据学员性格以及课前交流会上老师们对学生个性的分析和学科能力的分析，我们选择了董老师，教学经验丰富，辅导过几个学生都考上重点中学，基础很扎实，善于与人交流，教学方法灵活，性格开朗，在学习过程中培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学习兴趣。在与学员第一次试讲的过程中，教师了解和摸清学生的底子。
在成绩上，只有35分，语法基本不通，常用短语句型及词汇都没有掌握，首先教师把握教材，做一些专项的讲解与练习，一方面教师和学生一块学习初一上下学期的英语教材，另一方面通过对一本专项练习的参考书，帮助他系统地讲解了有关常用短语句子地用法，常用语法概念有关阅读写作训练，提高英语兴趣还重点掌握初一学生应达到的词汇量水平，同时还对试题和试卷进行了重点针对性练习。
最后进行了几次测试，英语达到85分、88分、90分，同时数学的学习方法也大大提高了，对难题有大的突破口。
在与家长的了解中得知学生现在对学习有一个很明确的目标，而且很主动性，英语的兴趣也提高了很多，现在经常自己进行对英语的复习和预习，学习习惯改善了很多。所以家长很满意。
