学员姓名：韩同学
性 别：女
所在学校：13中
年 级：初二
辅导科目：语文、数学、物理
辅导前情况：
韩同学来我校咨询时，表现性格内向，没有自信。数学方面，逻辑力有问题；语文古文还可以，其它不太好，尤其是作文，没有思路。2008年8月期末考试成绩：英语87分，语文68；数学51；物理64，在班上排名第39（全班46名同学）。
经过教育咨询师系统测评与咨询，发现这位学生虽然本身学习很努力，但因为在学习方法和学习惯上出现偏差，从而大大影响了学习效率。
同时，父母对孩子的期望过高，导致韩同学学习压力过大而分散了学习精力。
辅导后情况：
针对该生的学习情况，我们为其量身定制了教学辅导方案--
1、从100多位初中教师里为韩同学精挑细选了三位任课教师，这三位教师性格外向开朗，善于主动与学生沟通，亲和力强，从开始上课就得到该生的好感与认同。
2、在教学中根据前期的咨询情况，对症下药，重点进行学习方法的启发与解题思路上的点拨。
3、从该生能较快接受的内容讲起，逐步增加课件难度，加强学习成就感的体验，逐步培养了学生的自信心。
4、教师在教学的过程中还重点纠正该生在学习习惯上的偏差，教她学会预习和复习总结，培养定期梳理知识的习惯，指导该生规范化使用错题本。
5、精心挑选与孩子匹配的学习督导师，成为韩同学学习道路上的知心伙伴。
6、教育咨询师阶段性地与家长沟通，通过家庭教育指导，使家长建立了良好心态，进而减轻了韩同学的心理压力，同时也促进了家庭和谐。
在2008年11月份的期中考试中，韩同学取得了语文87、数学96、物理99分的好成绩（班级排名进入了前10名）。家长反映，孩子上课后学习状态很好，性格开朗了许多，学习效率也显著提高，并养成了良好的学习习惯，自信心也增强了，还自主制定了中考目标！
