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想学好语文,百家游戏网这本书岂能错过

时间:2017-06-19 13:43  来源:网络整理  作者:采集侠

  

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《加点料:语文有故事》是我从教十五年课堂内容的一次全方位的呈现。这本书让课本中的作者变得越来越鲜活,让我们看到鲁迅的成长、郁达夫的艰难、朱自清的惶然,这本书让文言传记里的古人更具风神,让我们发现屈原的价值、苏轼的从容、杜甫的深情。

这本书让文学与思考更贴近学生,让他们在埋头泅浮于题海之余,得以仰望星空,得以超越一时的困顿。它呈现的不仅仅是语文,更是文化与人生;它提升的不仅仅是技能,更是素养与识见。

  

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目录

  

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序言

语文如此博大

张春莲

燕子来时新社

梨花落后清明

池上碧苔三四点

叶底黄鹂一两声

日长飞絮轻

巧笑东邻女伴

采桑径里逢迎

疑怪昨宵春梦好

元是今朝斗草赢

笑从双脸生

锋对学生的引领,没有局限于语文知识与技能方面,正像他的书名《语文有故事》,他从课文作者、课文涉及到的人物、语文学习需要了解的背景人物等角度人手,写成了一篇篇有趣的故事。故事里,有人物张扬的个性,有合理发展的情节,更不乏鲜明的历史观和人文精神的评说。比如《屈原的价值》中,国锋认为“他(屈原)宛若天地间的一个小卒‘荷戟独彷徨’,毫不妥协地向整个社会宣战,真正实现了一个人可以被毁灭,但不可被打败的尊严”。 正因为如此,“绝无仅有的屈原,以个体生命的魅力,独占了一个民族传统节日的所有荣耀与精神空间”。“这种博大而深刻的人文景观,使屈原在历代炎黄子孙的心目中,英雄史诗般傲然屹立,成为一面不朽的旗帜”。从而,有力地张扬了屈原“大写的人的境界”。

到朱自清,国锋认为他在《荷塘月色》中有一种“惶惶然”的情怀,而他笔下 “这荷香月色就是他诗意的追寻。戴罪黄州的东坡把赤壁的明月含在眼里,开始了他精神的突围。壮年残疾的史铁生从废弃的古园中,发现了生命的美丽。在追寻诗意的路上,他们都没有止步,都渴望做一个生活的强者”。这里不仅仅有一个朱自清,国锋还巧妙地串联起了同样是课文作者的苏东坡与史铁生,他们生命的航船也都经历过颠簸与重创,但是,他们战胜了挫折,顽强地书写了美丽的人生。也有“因为说了几句真话而死”的陆蠡、闻一多和许寿裳。他们的人格永远被后人追捧,人生也同样精彩与美丽。相信屈原、朱自清、苏轼、史铁生们的精神品格,也一定会通过国锋的文字,默默地渗入莘莘学子奔涌的血液,并涵养和滋润着他们年轻的心灵。

锋笔下的人物涉及古今中外,人人个性鲜明。也许有人会说,可以查阅史料呀,根据史料再进行改写。即便如此,缺乏一定高度的甄别筛选,没有客观合理的推断想象,即使堆砌再多的故事,人物也“立”不起来,也不适合进入课堂。比如国锋写王勃: 1200多年前,“12岁的王勃从绛州龙门出发,因年代久远,他会如李贺或者陆游那样骑着驴”。这当然仅仅是细节的推想,但却合理,因为当时个人出行的交通工具里,主要就是靠“驴”。接着分析王勃性格的形成,他早慧,六岁就能写文章,九岁,能指出名家书中的错误之处;祖父是大儒,虽然没有直接接受庭训,但在这样的家庭中,“断乎少不了‘修齐治平’的思想。在儒家价值信条的影响下,相信他的脑海中,也一定浮现过杜甫的‘致君尧舜上,再使风俗淳’、杜牧的‘平生五色线,愿补舜衣裳’这些美好的愿景”。正因为如此,王勃行事风格是高调的,诗歌的内容也是意气风发的。但是,世事难料,他因写诗而惹恼了权贵,“生命之流发生转向,从云端跌落人间”。视野也从宫廷转向了生活与山川,也才有了一颗担当悲伤的柔弱的心灵,感受到了世态人情的冷暖。我们在学习王勃《滕王阁序》时,很少像国锋这样,再深入一步,来分析理解王勃性格的形成。这样,学生心目中的王勃,也就成了单纯的少年得志,具有浩浩才情的一位初唐诗人,而忽略了他在生活中发展起来的立体化的人物特征。

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